Category Archives: Verhalen van de buschauffeur

Zonsondergang – Olieverf op paneel

Zomaar eens iets heel anders geprobeerd. Een paar keer een deel van het paneel weer wit gemaakt tot het ongeveer werd zoals ik in mijn hoofd had.

IMG_8822

Advertisements

Afschaffen rekentoets

rekenen

Gisteravond zat ik net even met een kop koffie, nadat ik een aantal bewoners naar bed had geholpen. De televisie stond op NPO 1 waar ik hoorde zeggen dat de rekentoets werd afgeschaft omdat leerlingen hier massaal voor zakken.

Vervolgens zag ik een jongen een rekensom maken. Hij boog zich over de opgave waarin stond: 14-5 =……………………… Als ik het goed heb gehoord was het een derdejaars VWO leerling. Hij dacht na en uiteindelijk schreef hij als uitkomst 19 op. Nou nou, dacht ik. Dit is geen kwestie van niet kunnen rekenen, dit is ook nog eens slecht leeswerk.

Daarna gaf een docente in het voortgezet onderwijs uitleg over de het berekenen van procenten. De klas moest uitrekenen hoeveel 83% van iets was. De uitleg was als volgt: 83% van iets is hetzelfde als 0,83 x dat iets. Maar dat leerde ik al op de lagere school!

Overigens bleek onze Staatssecretaris niet te kunnen hoofdrekenen. Iets waar onze Afghaanse bewoner van in de lach schoot, want het was een hele makkelijke som.

Het rekenonderwijs moet beter. Rekenen moet niet meer als apart vak in het voortgezet onderwijs het moet geïntegreerd worden in wiskunde. Maar als leerlingen op de basisschool niet meer goed leren rekenen, want daar begint die ellende, dan snappen ze van wiskunde naar mijn idee helemaal niets.

Is dit niet begonnen in 1968 met het invoeren van de Mammoetwet? Mijn lief ging voor de invoering van de mammoetwet naar het voortgezet onderwijs. Ik na de invoering en ik moet toegeven dat hij veel meer weet dan ik. Ja, ik weet wel dat ik voor verpleegkundige heb geleerd (op mijn 49e) en dat ik nu de Schumann akademie volg en daardoor over andere dingen veel weet. Maar als het over “algemene ontwikkeling” gaat weet hij gewoon meer dan ik. Ik mocht in de derde klas van de MAVO een vakkenpakket kiezen. Zes vakken waar je examen in moest doen. Op die leeftijd is dat een kwestie van laten vallen wat je niet boeit en waar je niet goed in bent.

Maar nu deze tijd, en ik weet niet precies waar dat begonnen is. Tegenwoordig moet voor de kinderen, pubers en jongeren alles leuk zijn, anders presteren ze niet. School moet dus leuk zijn, je moet daar vooral niet iets willen leren. En je moet er ook niet iets van iemand aan willen nemen.

Boos mag je ook niet meer worden op kinderen en pubers. Als ouders dan niet meer boos worden op hun kind omdat het iets doet wat ze niet aanstaat, dan mag een docent dat al helemaal niet. Die wordt dan gewoon geschorst.

Kinderen leren ook niet meer het incasseren van teleurstelling. “Nee” kennen ze niet en “Dat heb je niet (helemaal) goed gedaan” ook niet.

Oké, de rekentoets wordt afgeschaft, want er moet eerst goed rekenonderwijs komen.
Misschien moeten de scholen ook het lezen afschaffen, want dat kunnen veel kinderen ook niet meer. De verplichte boekenlijst moet dan misschien in “stripvorm” gelezen kunnen worden.

Stiekem bonbons eten

bonbons

Na de lunch is de toiletronde en samen lopen we naar haar kamer. Ze heeft een resistente bacterie in haar blaas en mag alleen gebruik maken van de postoel in haar slaapkamer. 

Als ze zit zegt ze: “Wilt u een chocolaatje?” Dat vroeg ze laatst ook, maar toen ze klaar was met plassen was ze de vraag alweer vergeten. Deze keer niet en ze pakte een doos bonbons van haar nachtkastje. “Deze heb ik van mijn zoon voor mijn verjaardag gekregen.” Ze deed de doos open. ik pakte een bonbon en vroeg haar of ze de doos niet mee wilde nemen om er van uit te delen in de huiskamer. “Lekker voor bij de thee straks.” Ze bleek dat niet van plan te zijn. Ik mocht er één en ze nam er zelf een.

In de gang begon ze te giechelen: “Mijn mond is nog lang niet leeg. Straks zien ze dat ik een bonbon in mijn mond heb.” Ik schoot in de lach en zei: “Gewoon niets zeggen, dat merkt niemand het en kan u ‘m gewoon stiekem opeten.